每年的這個時候，都是我想出去旅遊的時候
這個習慣已持續了好幾年了
因為在公司工作的壓力實在有點大
所有我都是把特休累積起來
一次多放幾天出去玩、散散心
這次我出去玩訂的飯店是 台南關子嶺統茂溫泉會館 - 台南
價格還挺優的！品質也挺不錯！可以說是值回票價
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
主要設施
- 79 間禁煙客房
- 餐廳
- 室外游泳池
- 溫泉
- 健身中心
- 商務中心
- 24 小時櫃台服務
- 空調
- 每日客房清潔服務
- 櫃台保險箱
- 自助洗衣
- 禮品店/書報攤
闔家歡樂
- 免費搖籃/嬰兒床
- 冰箱
- 免費盥洗用品
- 每日客房清潔服務
- 洗衣設施
- 吹風機
鄰近景點
- 位於白河
- 關子嶺溫泉 (1.6 公里)
- 關子嶺溫泉 (3.2 公里)
- 碧雲寺 (4.9 公里)
- 大仙寺 (5.3 公里)
- 白河水庫風景區 (6.6 公里)
商品訊息簡述:
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
台灣的美學教育一直為人所詬病，如何從小就讓小朋友耳濡目染，培養美感的鑑賞力與藝術設計的創造力，一群年輕人發起了「教科書改造計畫」，他們認為學生每天接觸時間最多的就是課本，若能把教科書變成美術館，把「美」帶進課本裡，就是改變的開始；他們希望藉由一步步的實驗，希望引發社會重視這樣的議題，進而讓美感教科書改造理念進入體制內，改變孩子們的未來！
訂飯店優惠◎教科書改造 喚醒美感細胞
「美感細胞團隊」是由一群畢業自交通大學的學生陳慕天、林宗諺和張柏韋所創辦，因為成員有機會去歐洲當交換學生，覺得歐洲不論建築或設計都深具美感，刺激他們開始思考可以為台灣的美學教育做些甚麼？
陳慕天認為美感與每個人的生活息息相關，台灣過去就是忽視這一部分，才會使得中華民國的美學老是被認有待提升。陳慕天說：『(原音)我們沒有很重視美感教育，其實這些孩子從長大後缺乏美的鑑賞能力，他長大之後他變成政府官員，他變成企業家，他變成消費者的時候，他就不在乎設計感，所以最後中華民國美學就誕生，就是我們會有一系列路上街景，或是我們看到這樣子很奇怪的產品、很奇怪的傳單，這些東西都會影響孩子以為這樣是正常的，所以要打破這樣的情況，我們就要找到一個夠有影響力的東西，我們缺的不是很厲害的設計師，我們有很多很棒的設計師，我們缺的對99%大眾、平民化大眾的美學教育。』
在仔細研究觀察後，「美感細胞團隊」鎖定學校教科書，因為他們認為在國民基本教育階段，學生每天接觸最多的就是課本，若課本本身就融入美感設計，小學生從小耳濡目染，自然會培養對於美學的欣賞力。陳慕天說：『(原音)我們一開始討論說孩子整個學習的過程，在18歲以前這種創造力的年齡，他到底都花時間在做甚麼？後來發現他全部時間每天8小時個他都花在念書，有三分之一，你扣掉睡覺只有一半的時間你都要跟課本為伍，所以我們就想說既然課本它的時間非常長又很無聊，如果這個美術館它非常漂亮可是它很遙遠，我們可以不可以把這兩件事情放在一起，然後我們做一個具有美感的教科書，然後我們把美放在課本裡面，然後各式各樣創造活力，各種可能性把它放進去，一開始我們提這個東西大家都覺得我們很瘋狂，可是我們真的認為這真的是有可能性。』
◎教學現場實驗 師生反應佳
不過真的要開始付諸執行了，陳慕天與團隊們在接觸出版商、政府官員、與設計師過程中卻碰到不少困難，還有人警告他們教科書產業很龐大，結構很複雜，不可能撼動得了，但他們並沒有灰心，決定用行動證明給大家看。
他們首次嘗試透過群眾募資平台尋求社會大眾支持，第一階段先取得出版商國小五年級國文課本部分單元內容授權，找來設計師一起合作，設計師不只考量色彩美學，也嘗試將不同的創作形式甚至推理的概念都放入課本中，努力讓課本變得有趣好玩。像是設計師馮宇就將國語課本的封面以空白扇子形狀呈現，再附上一張各種筆畫的貼紙，讓小朋友自行在上面發揮創意，製作屬於自己的專屬課本封面。
而參與實驗的小學生們拿到新的課本也都充滿好奇，大家都相當喜歡，認為比既有的課本好玩多了，有些小朋友的創意回答甚至連團隊成員也意想不到。小學生：『(原音)這些色彩很有趣！因為你在學的時候你可以看到字體，然後你還可以一邊注意看插圖，然後去思考；(女同學：你有沒有想過他為何麼要使用不同以前的生字排列方法？)男同學：可能要讓思想更自由，空間更開放，我真的覺得這個比較好！』
還有一位老師透露，班上有位自閉症學生還平時很少說話，可是當他拿到加入設計師設計的教科書時，卻開心一直說新課本很漂亮，讓「美感細胞團隊」相當感動，也是對他們的教科書改造計畫最大的鼓勵。
◎攜手出版商 盼進入體制翻轉
當然，學生上課最重要還是教學現場要符合老師所需要，再美的設計也不能喧賓奪主，因此團隊們也針對師生們提出的一些改善建議加以改善，同時研究兒童學習心理學和行為，希望讓教科書改造發揮更大的效果。
今年一月初開始，「美感細胞團隊」啟動了第二次的美感教科書改造募資活動，預計募資新台幣350萬，印製3千本，這次邀請包括王艾莉、陳永基、馮宇、方序中、圖文不符5位知名設計師一起加入，範圍也從原本的國文課本擴大到國小的國、英、數、自然、社會5個科目的課本，就連兩大知名教科書出版商「南一」與「康軒」都加入實驗行動，與團隊成員一起討論。
出版商透露，目前教育部對於教科書的審核很嚴格，包括用甚麼紙張、字體都有限制，立意雖良好，但也限制了出版商在美感上發揮的空間，他們認為「美感細胞團隊」的理念與行動很值得支持，他們願意一起合作，希望透過大家共同的努力讓美感教科書有朝一日真正走入體制內。「康軒」出版社專案經理張佩琪說：『(原音)我們也希望藉由這樣的一個合作，能夠讓體制內的教科書，能夠在政府的這些規範方面能夠鬆綁，讓我們有多可能性去做教科書美感上的發揮。』
美感是一個國家的重要競爭力，透過教科書的設計結合老師教學理念，不但能改變教學，更能引發學生思考創意，培養對美的欣賞能力，看似很小的步驟，卻能為台灣孩子們帶來不一樣的未來！(美感教科書第二季集資計劃)
教育部第20屆國家講座暨第60屆學術獎頒獎典禮將於26日舉行，此次國家講座得獎者共有9人，其中有三名得獎人是第二次獲獎，將晉升為終身榮譽，此外有13位學術獎得主，也將於26日一同頒獎高級旅館。
教育部設置國家講座及學術獎，各分置人文及藝術、社會科學、數學及自然科學、生物及醫農科學、工程及應用科學等5類科，其中人文藝術及社會類科獎額至多各2名；其餘3類科獎額至多各3人。國家講座設置期限為3年，除由學校配合提供該講座主持人所需之資源外，教育部每年獎助每位主持人新台幣100萬元；學術獎得獎人則獲頒榮譽證書及獎金新台幣60萬元。
第20屆國將講座得獎人，有三位是第二次得獎，將被列為終身榮譽，其中謝明良教授的學術專長為中國陶瓷文化史，涵蓋了中國陶瓷、日本陶瓷、東南亞陶瓷、歐洲陶瓷以及西亞陶瓷，由東亞延伸至亞洲與歐洲間的貿易與文化交流史，形成一個綿密的文化交流網。
王素蘭教授其主要研究為 X-ray 結晶學、單晶/粉末 X 光繞射結構分析及無機固態結構化學與 X-ray crystallography-y，其研究主題具有高度的開創性，在孔洞材料作為無鑭螢光粉以及晶形奈米孔洞合成與結構上的突破，是材料合成科學上重要的里程碑。
羅竹芳教授主要的研究為蝦類白點病(WSSV)，針對蝦類白點病爆發特性、致病原基因分子組成及宿主-病原體交互作用等相關主題做過相當多的研究，對於重挫全球經濟的養殖蝦類新興疾病，改革了養蝦產業安全上的運作。
教育部高教司科長吳志偉表示，國家講座獲獎者可以獲得3年、每年新台幣100萬元的補助；同時也希望獲獎者舉辦跨校講座或是線上課程，讓更多人能夠學習相關知識，發揮更大的影響力。
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